Etter bestått emne skal du sitte igjen med følgende kunnskap: 

• Grunnleggende kunnskap om formgiving i landskapsarkitektur
• Konseptuell idéutvikling ved selv å gjennomføre flere konseptuelle prosesser
• Forholdet mellom rom og materialer gjennom utvikling av egne prosjekter der dette testes ut.
• Om landskapsarkitekturfagets kommunikasjonsformer ved å presentere og diskutere eget arbeid både visuelt, tekstlig og muntlig. 
• Grunnleggende kunnskap om landskapets naturlige og menneskeskapte former. 
• Grunnleggende kartforståelse.
• Grunnleggende kunnskap om plantenes anatomi, fysiologi og form samt ulike vegetasjonstyper. 

Du skal ha opparbeidet deg følgende ferdigheter: 

• Studenten skal kunne utvikle et enkelt landskapsarkitekturprosjekt ved å anvende fagets grunnleggende arbeidsmetoder; tegning, modell og verbal kommunikasjon
• Studenten skal bli kjent med egen arbeidsprosess, og kunne presentere prosessen som en del av et resultat.
• Studenten skal utvikle evnen til å diskutere og reflektere skriftlig og muntlig rundt faglig innhold i eget og andres arbeid. 
• Studenten skal kjenne og beherske grunnleggende ferdigheter i digitale tegne- og formidlingsprogrammer.
• Studenten skal kunne bruke grunnleggende analoge representasjonsformer som tegning o modell i utviklingen av prosjekter, samt kunne benytte profesjonsrettede og kunstfaglige tilnærminger i analog tegning.
• Studenten skal kunne bygge modeller i flere skalaer og materialer.
• Studenten skal arbeide med å utvikle et personlig visuelt uttrykk.
• Studenten skal kunne beskrive og kjenne igjen ulike vegetasjonstyper, og beskrive planters anatomi og fysiologi, samt bruke planter aktivt i formgivning og utviklingen av prosjekter.

Du skal ha tilegnet følgende kompetanse: 

• Studenten skal få en grunnleggende forståelse av landskap som romlig fenomen.
• Studenten skal få kompetanse i å kunne redegjøre skriftlig og muntlig for faglig innhold.
• Studenten skal kunne diskutere og reflektere omkring landskapsarkitektur med utgangspunkt i eget og andres arbeid.
• Studenten skal få kompetanse i å kunne utvikle, visualisere og presentere et selvstendig landskapsarkitektonisk prosjekt i henhold til de gitte oppgavene.
• Studenten skal få en grunnleggende forståelse av hvordan planter kan benyttes som formgivende element inn i prosjektene. 

Kunnskaper: 

• Kunnskap om parken som byrom
• Grunnleggende kunnskap om vegetasjon som materiale 
• Grunnleggende kunnskap om harde overflater (betong, granitt, armering etc.)
• Grunnleggende kunnskap om konsept, rom, skala og tid, og evne til å gjengi disse i tegning og modell både analogt og digitalt

Ferdigheter: 

• Innblikk i og erfaring med tilnærmingsmåter, kommunikasjonsformer og arbeidsmetoder rettet mot landskapet som form
• Beherske tegning og modell som representasjonsform

Kompetanse: 

• Grunnleggende forståelse av landskapets og vegetasjonens rolle i utformingen av byrommet 
• Grunleggende evne til å forme parkrommet i relasjon til en gitt kontekst

Kunnskap

• Kunnskap om og oversikt over landskapsarkitekturhistorien frem til vår tid, gjennom sentrale verk, tendenser og landskapsarkitekter
• Kunnskap om viktige tankemessige og samfunnsideologiske strømninger med betydning for landskapsarkitekturens historiske utvikling og nåtidige virke
• I tillegg forventes det at studentene kan innta en konstruktiv, kritisk holdning til faget, og gjøre selvstendige analyser og sammenligninger

Kunnskaper

• Definisjon og avgrensning av begrepene økologi/økologisk
• Kjenne til vesentlige karaktertrekk og former som beskriver planter
• Kjenne til hvordan jord er bygget opp
• Grunnleggende kjennskap til sentrale økologiske konsepter

Ferdigheter

• Kunne anvende planters karaktertrekk og former i beskrivelsen av planters økologiske nisje, planters funksjon og planters samspill med andre arter
• Kunne beskrive hva som kjennetegner en god jord
• Kunne integrere abstrakte økologiske begreper i forståelsen av hvordan planter og jord fungerer sammen i et system

Kompetanse

• Kunne anvende økologiske konsepter relatert til planter og jord i både menneskeskapte og naturgitte omgivelser
• Kunne inspireres av økologiske konsepter og økologisk forståelse i utviklingen av landskapsarkitekturen

Etter bestått emne skal du sitte igjen med følgende kunnskap:

• Kunnskap om verktøy og metoder for terrengutforming
• Kunnskap om sentrale begreper innen terrengutforming

Du skal ha opparbeidet deg følgende ferdigheter:

• Evne til å analysere og gjengi landskapets former/landskapsformer
• Evne til å forme og manipulere terrenget og forstå konsekvensene av det

Du skal ha tilegnet følgende kompetanse:

• Kunne anvende forståelsen av landskapets oppbygging og form i utformingen av terreng
• Kunne anvende verktøy og metoder til utformingen av terreng

Etter bestått emne skal du sitte igjen med følgende kunnskap:

• Grunnleggende kunnskap om landskapets fysiske oppbygging, geologi, hydrologi og økologi
• Grunnleggende kunnskap om klimatiske forhold som påvirker og former landskapet på tvers av skalaer
• Forståelse av hvordan naturlige systemer kan brukes i formgivning
• Grunnleggende kunnskap om utvikling og formgivning av et landskapsprosjekt       

Du skal ha opparbeidet følgende ferdigheter:

• Bruk av landskapsanalyse til å beskrive kvaliteter og romlig oppbygging
• Anvende forståelsen av hydrologiske og økologiske forhold i formgivning
• Bruk av tegning, modell og digitale verktøy i karlegging, analyse og prosjektering

Du skal ha tilegnet følgende kompetanse:

• Formgivningskompetanse
• Selvstendig undersøkende og analytisk arbeid
• Evne til muntlig og skriftlig fremstilling
• Grunnleggende forståelse av sammenhenger i naturlige systemer

Etter bestått emne skal du sitte igjen med følgende kunnskap: 

• Kjennskap til sammenhengen mellom biodiversitet og økologiske samfunn
• Kjennskap til økologiske konsepter som forklarer dannelsen av og opprettholdelsen av økologiske samfunn
• Kjennskap til sammenhengen mellom abiotiske og biotiske vilkår, romlig skala og ulike økologiske samfunn

Du skal ha opparbeidet deg følgende ferdigheter:

• Kunne integrere biodiversitet og andre økologiske konsepter i beskrivelsen av økologiske samfunn 
• Kunne forklare sammenhengen mellom økologiske samfunn og naturtyper
• Kunne forklare sammenhengen mellom økologiske samfunn og økosystem

Du skal ha tilegnet følgende kompetanse: 

• Kunne relatere biodiversitet i økologiske samfunn og system til vår tids store utfordringer med klimaendringer og tap av arter
• Kunne anvende økologiske konsepter relatert til økologiske samfunn i både menneskeskapte og naturgitte omgivelser
• Kunne inspireres av økologiske konsepter og økologisk forståelse i utviklingen av landskapsarkitekturen 

Kunnskap 

• Kunnskap om materialegenskaper som styrke, stivhet, vekt og varighet
• Kunnskap om materialegenskaper spesielt i kalde klimaforhold
• Kunnskap om miljøbelastning av bruken av materialer både lokalt og globalt

Ferdigheter

• Evne til å organisere og gjennomføre et praktisk prosjekt i gruppe
• Evne til å vurdere estetiske egenskaper
• Arbeidstegninger av detaljer  

Generell kompetanse

• Grunnleggende kompetanse i å evaluere ulike materialer ut fra et bærekraftig perspektiv
• Kompetanse i å omsette konsept til konkret prosjekt

Kunnskap 

• Grunnleggende kunnskap om menneskeskapte landskapsstrukturer
• Grunnleggende kunnskap om sammenhenger mellom naturlige og menneskeskapte systemer
• Kunnskap om formgiving av naturlige systemer i ulik skala
• Kunnskap om landskapsprosjektets konstruksjon

Ferdigheter

• Evne til å omsette teoretisk viten i prosjektarbeid
• Anvendelse av ulike metoder for romlig analyse og beskrivelse
• Anvendelse av digitale verktøy i prosjektering

Generell kompetanse

• Evne til å avlese og definere stedsspesifikke kvaliteter
• Kritisk lesing og kildekritikk
• Evne til selvstendig arbeid

Kunnskap 

• Grunnleggende kunnskap om landskapsarkitekturens teori og begreper
• Kjennskap til sentrale, samtidige estetiske strømninger innen landskapsarkitekturen

Ferdigheter

• Kunne formidle tanker om teori og prosjekter i tekst
• Kunne bruke tekst som verktøy til å strukturere ideer og å utvikle egen teoriforståelse
• Kunne bruke tegninger i analyse av referanseprosjekter
• Kunne beskrive landskapsprosjekter og reflektere over dem

Generell kompetanse 

• Evne til å analysere og kritisk reflektere over aktuelle retninger og prosjekter
• Evne til å redegjøre for ulike landskapsarkitektoniske inngrep i en spesifikk kontekst

«Fellesrom - By og landskap» skal samlet gi basisopplæring i teori, metode og praksis innenfor urbanisme. Studentene skal etter endt kurs ha tilegnet seg grunnleggende kunnskaper om problemstillinger og arbeidsmåter innenfor urbanisme. I tilnærmingen til urbanisme er inngår landskapet som en del av det urbane prosjektet og utviklingen av prosjektet.

Studentene skal kunne lese og fortolke urbane landskap og i tillegg artikulere landskapsbaserte beskrivelser av de urbane omgivelsene. De opparbeider seg en kunnskap om urbane fellesrom (commons) gjennom lesning og fortolkning av urbane landskap og i prosjekteringsoppgaven. 

Videre skal studentene ha vært med på å utvikle og presentere et komplekst byformingsprosjekt basert på reelle rammer og forankret i et aktuelt byplantema. Hovedfasene omfatter analyser og tolkninger, plan- og prosjektutvikling samt presentasjon.

Endelig skal studentene i studiokurset oppøve evne til å arbeide overlappende i ulike skalaer og å etablere en grunnleggende forståelse av sammenhengen mellom arkitektur, landskap og samfunn.

Etter bestått emne skal du sitte igjen med følgende kunnskap:

• Studenten har kunnskap om sentrale temaer, epoker og teorier innen moderne byplanhistorie

Du skal ha opparbeidet følgende ferdigheter:

• Studenten skal kunne reflektere over sammenhenger mellom drivkreftene i byutviklingen, arkitektonisk og landskapsarkitektonisk formgivningspraksis, samt spørsmålet om urbanitet

Du skal ha tilegnet følgende kompetanse:

• Studenten kan anvende historisk kunnskap som referanse i prosjektarbeid innen urbanisme og landskapsarkitektur
• Studenten kan reflektere over den samfunnsmessige og historiske betydningen av eget arbeid innen byforming
• Studenten kan utføre fagkritikk av byformings- og byplanpraksis

Kunnskaper:

• Grunnleggende innsikt i og erfaring med metoder og verktøy for landskapsbasert kartlegging, analyse og prosjektutvikling under nordlige forhold.
• Grunnleggende forståelse av tettsteder og territorier som resultat av økonomiske, politiske og kulturelle krefter.
• Grunnleggende forståelse av landskapsbeskrivelse som underlag for planleggings- og prosjekteringsprosessen.
• Grunnleggende forståelse for hvordan landskapsarkitekturen kan arbeide med dynamiske landskapsprosesser og hvordan dette kan syntetiseres inn i en strategisk planleggings- og prosjekteringsprosess.

Kompetanse:

• Lese og fortolke urbane nordlige landskap i ulike skalaer.
• Formulere urbanistiske tilnærminger og metoder som henter viten fra landskapsteoretiske forståelsesmodeller og omsette disse til et landskapsarkitektonisk prosjekt.
• Kunne fortolke og integrere viten om lokale praksiser i eget prosjektarbeid.
• Integrere viten om økologiske forhold i utviklingen av landskapsarkitektoniske strategier og prosjekter.
• Formidle analyser, ideer og prosjekter ved å integrere et mangfold av fortellerteknikker: skriving, tegning, fotografi, modeller osv.

Kunnskaper:

• Studenter vil lære hvordan å tilnærme seg, lese og analysere steder i nord.
• De vil få grunnleggende kjennskap til endringsprosesser i nordlige steder.
• De vil få kjennskap til nordlige steders avhengighet av ressursgrunnlag og god forvaltning.
• Grunnleggende kunnskap om redskap og metoder for stedsanalyse.
• Grunnleggende forståelse for nordlige steders karakter og særpreg både i naturlig, kulturell og geopolitisk kontekst.

Ferdigheter:

• De skal på et grunnleggende nivå være i stand til å nyansere tilnærminger til sted.
• Studenter skal ha en forståelse av stedsanalyse og av nyere teorier om innovasjon i stedsutvikling.

Generell kompetanse:

• Evne til, på et høyt faglig nivå, å kunne reflektere over og diskutere nordlige steders særpreg og utfordringer, samt landskapsarkitekturens muligheter til og utfordringer ved å intervenere i disse stedene.

Kunnskap:

• Kjennskap til økologiske samfunn og system som dynamiske enheter i tid og rom
• Kjennskap til hvordan økologiske samfunn og system kan endres og innta ulike stadier
• Grunnleggende kjennskap til sentrale økologiske konsepter som forklarer dynamikk og endring i økologiske samfunn og system

Ferdigheter:

• Kunne integrere økologiske konsepter i beskrivelsen av hvordan økologiske samfunn og system er dynamiske og kan endres over tid
• Kunne gjengi eksempler på naturlig og menneskeskapt dynamikk og endring i nordlige økologiske samfunn og system

Kompetanse:

• Kunne anvende økologiske konsepter relatert til dynamikk og endring i økologiske samfunn i både menneskeskapte og naturgitte omgivelser
• Kunne relatere dynamikk og endring i økologiske samfunn og system til vår tids store utfordringer med klimaendringer og tap av arter
• Kunne sette enkeltinngrep og arealbruk i sammenheng med vår tids store utfordringer
• Kunne inspireres av økologiske konsepter og økologisk forståelse i utviklingen av landskapsarkitekturen 

Etter endt kurs skal du:

• ha grunnleggende forståelse av arkitektur- og designfagenes egenart, praksis, teorigrunnlag og forskning.

• kunne gjengi og drøfte sentrale trekk i arkitektur- og designfagenes teori og praksis.

• beherske grunnleggende ferdigheter i akademisk skriving, spesielt kritisk og korrekt kildebruk.

• være i stand til å sette ditt eget studium inn i en større faglig og samfunnsmessig sammenheng.